Wir über uns
Der pädagogische Ansatz
Unsere pädagogische Arbeit wird geprägt von zwei Modellen, die miteinander fest verbunden sind und aufeinander aufbauen.
Der pädagogische Ansatz nach Emmi Pikler, sieht das Kind von Geburt an als aktiven, selbstständigen, teilnehmenden und reaktionsfähigen Menschen an.
Das Modell sieht im selbstständigen und selbsttätigen Entdecken des eigenen Körpers und der Umwelt die Grundlage für eine gesunde und physische sowie psychische Entwicklung.
Damit verbunden ist der „Situationsansatz“, dieser geht ebenfalls vom selbstständigen und selbsttätigen Kind aus, davon, dass Kinder neugierig und wissbegierig sind, ihre Umwelt erkunden, ihre Meinung äußern und die Situation ihres Lebens mitgestalten wollen. Die Kinder werden als kompetente, zielgerichtete Persönlichkeiten angesehen, die sich aktiv mit Themen, Fragestellungen und Problemen auseinandersetzen und Lösungen anstreben.
Beide pädagogische Ansätze kommen sowohl im freien Spiel als auch in angeleiteten Aktionen zum Tragen. Gerade den Aspekt des selbstständigen Handelns unterstützen wir durch die gruppenübergreifende, teiloffene Arbeit.
Das heißt, jedes Kind hat eine feste Gruppenzugehörigkeit, kann sich allerdings
nach Absprache frei durch die Kita bewegen und neigungsspezifisch die Spielbereiche (Bau- und Konstruktionsbereich oder Lese- und Medienbereich), Funktionsräume (Atelier und Rollenspielraum) oder die anderen Gruppen aufsuchen.
Unser gesetzlicher Auftrag leitet sich zudem aus dem KiBiZ (Kinder-Bildungs-Gesetz) ab: Betreuung, Erziehung und Bildung
Schwerpunkte
Damit jedes Kind bekommt, was es braucht, steht die Individualität jedes einzelnen Kindes, seine Art des Denkens und sich die Welt anzueignen bei uns im Mittelpunkt. Hierbei werden die Kinder durch viele verschiedene Bildungsangebote, in den unterschiedlichen Bildungsbereichen, im Alltag unterstützt und gefördert.
Durch Fortbildungen, Fachliteratur und zusätzliche Kooperationen haben wir die Angebote in den Bereichen Sprache, in Verbindung mit Literatur und Medien (zertifizierte Literatur-Kita seit März 20), sowie die Bewegung (zertifizierte Bewegungs-Kita seit September 13) als pädagogische Schwerpunkte intensiviert und ausgebaut.
Außerdem sind für uns, als evangelische Einrichtung die Religiöse Bildung und die ethische Orientierung wesentliche Aspekte in unserem Alltag. Die Kinder erleben und begreifen diese grundsätzlich und im Rahmen des Kirchenjahres. Hier hinein spielt auch ein stückweit die Verantwortung für unsere Erde und unsere Mitmenschen zu übernehmen und nicht alles als normal anzusehen, sondern ggf. auch zu hinterfragen (zertifizierte Faire-Kita seit Juli 22).